はじめに──「学力」の曲がり角 第一章　「新しい学力」とは何か 　1　「新しい学力」登場の流れ 　2　「PISA型」「問題解決型」の学力とは 　3　「新しい学力」を伸ばす授業 　4　アクティブ・ラーニングとは何か 　5　いかに評価する／されるのか 第二章　新しい学力の「落とし穴」 　1　「ゆとり」という経験 　2　いくつもの難点 　3　ICTの活用と学習の質 　4　伝統的な学校教育は「ダメ」だったのか？ 第三章　本当に求められているものは？ 　1　「両手」で対処する 　2　「人材」を考える 　3　ビジネスで求められる力 　4　エジソンというモデル 第四章　「源流」に学ぶ 　1　ルソーが提示した民主社会の主権者教育 　2　デューイの理想に学ぶ 　3　吉田松陰・松下村塾の「新しい学力」 　4　福沢諭吉を育てたのは 第五章　真の「問題解決能力」を鍛えよう 　1　真のアクティブ・ラーニングの実践 　2　古典力を養成する 　3　「知情意」、そして「体」 おわりに 本書で引用・参照した主な文献