長時間労働に疲れ果てる教師たち。評価や点数競争がはびこり、画一化が進む学校現場。日本の学校・教育は、なぜこうなってしまったのか？　教育研究者と元・文部官僚の対話から、その歴史的経緯を探り、教育の未来を展望する。 【目次】 1　日本の教育の「現在」はどうつくられてきたか?　「臨教審」とその後 2　日本の教育の「現在」はどうつくられてきたか?　教育基本法改正から現在まで 3　教育における「新自由主義」の30年 4　連綿と続く、教育に対する国家統制 5　教員政策と教職のゆくえ?　上からの管理と下からの学び 6　教員政策と教職のゆくえ?　働き方の現実と魅力 7　格差社会のなかの教育 8　日本の学校はどこに行く？ 1　日本の教育の「現在」はどうつくられてきたか(1)　臨教審とその後の展開 2　日本の教育の「現在」はどうつくられてきたか(2)　教育基本法改正から現在まで 3　教育における「新自由主義」の30年 4　連綿と続く 教育に対する国家統制 5　教員政策と教職のゆくえ(1)　上からの管理と自主的な研修 6　教員政策と教職のゆくえ(2)　働き方の現実と教職の魅力 7　格差社会のなかの教育 8　日本の学校はどこに行く？