授業がうまい先生は、対応力、つまり、瞬間的に判断する力に優れていることがわかります。では、その力を育てるにはどうすればいいのか。田中博史先生が自身の学級・授業づくりでの経験からその方法を紹介。さらには、トークのプロである芸人さんと田中先生の対談も収録。トーク力の極意を考えます。明日からの授業・学級経営に必ず役立つ内容です！ はじめに　1 1章 子どもとの雑談が教師の瞬発力を伸ばす 11 一人だけでなくほかの子も巻き込む　12 朝の時間の雑談は授業と同じ　17 会話の“緩急”が授業にゆとりをもたらす 21 子どもを観察する 25 子どもと目を合わせて理解度を測る 29 タイムスリップでわからない子をなくす 34 小さな言葉なら子どもは話す 38 ゲームからでも子どもの言葉をつなげると授業になる 42 聞き手参加型の発表力をつけさせる 46 授業の新しい守破離をつくる 50 トーク力の極め方ー五人の芸人さんと対談してわかったことー 54 2章　子どもと大人の境界線は「できるときはできる！」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-山口智充さん（ぐっさん）との対談ー 59 3章　後悔しないように、勇気を出して思ったことをやる ーガレッジセール・ゴリさんとの対談ー 83 4章　先生も芸人も「場を読める力」を鍛えるといい ーココリコ・田中直樹さんとの対談ー 99 5章　自分が一番得意とするやり方で行く！ ー博多華丸・大吉・華丸さんとの対談ー 117 6章　お客さんを見ながらその場の空気で笑いをつくる ー中川家・礼二さんとの対談ー 135 おわりに 159