「よけいなことを言ってしまう」「すぐにカッとなる」「うっかり忘れる」「遅刻が多い」などととらえられがちなADHDの子どもたちですが、キラキラしたひらめきや才能を秘めています。ADHDの子どもたちとつきあいながら、素敵なところをひきだしていくためには、どんな工夫ができるのでしょうか。学校で、よくあるエピソードを紹介しつつ、ADHDの子どもたちがどんなことに困っているのか心の声に耳を傾け、解決策を紹介します！ はじめに この本の構成 この本に出てくるおともだち紹介 第1章　なんでこうなるの？　どうすればいい？ 　1かいとさんの場合　忘れものが多すぎる 　2かいとさんの場合　いつも何かをまちがえる 　3かいとさんの場合　大事なことが、あとまわし！ 　4ゆかさんの場合　どうしても、じっとしていられない 　5ゆかさんの場合　よけいなことを言ってしまう 　6ゆかさんの場合　がさつで、おおざっぱ 　7じゅんさんの場合　とにかく走る、そしてぶつかる 　8じゅんさんの場合　すぐにカッとなってしまう 　9じゅんさんの場合　テンションがあがると、がまんできない 　10むつみさんの場合　ぼうっとしていることが多い 　11むつみさんの場合　うっかり約束を忘れる 　12むつみさんの場合　片付けがじょうずにできない 　この本に出てくる4人のおともだちの、特徴をふりかえってみよう！ 第2章　どこがちがうの？　注意欠如・多動症（ADHD）の子の得意なこと・苦手なこと 　1注意欠如・多動症（ADHD）ってなに？　どんな人たちなの？ 　2注意欠如・多動症（ADHD）の子には、どんな特徴があるの？ 　3みんなが楽しくすごせるように、何を手伝ってあげたらいいの？ 先生・保護者のみなさま・大人の読者の方へ おわりに