今までにはない音探究と音楽づくりが一体となった「構成活動」としての楽器づくりの理論と実践を展開。子どもたちの音への感性や音楽への知覚、感受を育てるだけでなく、子どもたちの想像力（イマジネーション）を養うことをめざした画期的な音楽教育を提起。