「国語のこと、ぜんぜん知らなかった！」 これからの時代に求められる「一生ものの国語力」が身につく、まったく新しい国語入門。 新学習指導要領、SDGs、PISA、GIGAスクール構想…… 教育環境が複雑化する中、「国語」を取り巻く状況が今、大きく変化しています。 ・今、学校では国語をどう教えているの？ ・そもそも「国語力がある」ってどういうこと？ ・国語の評価の観点が変わった？ ・学校で文学を読まないって本当？ ・思考力を育むにはどうすればいい？　etc. 本書では、灘中学校・灘高等学校国語科教諭と 17万部ベストセラー『子育てベスト100』著者が 国語の「新常識」をわかりやすく解説。 親のマインドセットをアップデートするために必読の一冊です。 小学生・中学生・高校生の保護者のみならず、 教員・学生・ビジネスパーソンにもおすすめ！ 【本書の特徴】 ◎対話＋実践＋Q＆A形式で読みやすい！ ◎世界標準の教育プログラム「国際バカロレア」など、国語に関する最新情報が満載！ ◎家庭で楽しみながら取り組める「問いづくり」実践を収録！ 【序章】学校では国語をどう教えているの？ 【第1章】国語力が伸びる！　子どもの学びとのかかわり方 　1 「国語力がある」とはどういうこと？ 　2 子どもの国語力の課題を見つけるには？ 　3 教科書や受験から読書につなげるには？ 　4 なぜ文学を読むの？ 　5 子どもの思考力を育むには？ 　6 母語こそ国語力の土台？ 【第2章】考える力が育つ！　おうち国語レッスン 　section1　理念編　 　　学校で教わること、教わらないこと 　　学校で評価できること 　　家庭でできること 　section2　実践編 　　家で先生になってみようーー問いづくり基礎編 　　家で先生になってみようーー問いづくり発展編 【第3章】　国語のお悩み　Q＆A 　Q1　 小学校の低学年の子どもが、家で会話をするときに単語の羅列になっています。 　Q2　 答えが一つではないような問いに対して、子どもが答えたがりません。 　Q3　 うちの子はあまり他人の意見に関心を示そうとしません。 　Q4　 子どもは小学校に入ったばかりですが、筆圧が弱い上に字をきれいに書けません。 　Q5　 小学校で作文の宿題が減ったせいか、子どもが書くことに苦手意識を持っています。 　Q6　 部分要約や全体要約ができないわが子。何かコツがあれば教えてほしいです。 　Q7　 子どもが読書をしません。 　Q8　 「登場人物の気持ちがわからないから、国語の授業がおもしろくない」と子どもが言います。 　Q9　 子どもが中学受験を控えていますが、文章を読むのが遅いので、親としては心配です。 　Q10　うちの子は、国語の問題で「直接的に書かれていないこと」がわからないと言います。 　Q11　子どもの語彙量が少ないです。 　Q12　子どもにスマホやタブレットをいつ渡したらいいのか、またどのように使わせたらいいのか、わかりません。 【巻末付録】国語力が身につくおすすめの本