「空気」に逆らえないが，いじめの本質。 打ち破るために必要なものは何か？ ○空気がいじめをエスカレートさせる仕組みを，いじめの3つのタイプから解説。 ○「小さな変化を起こす」力を育てるため，脱いじめ教育と，授業の7時間プログラムを提案。 ○カウンセリングのプロである著者が，子どもと保護者への面談のポイントを紹介。 第1章　いじめの本質とは 第2章　現在のいじめの特徴 ◆データから見る現在のいじめの特徴 ◆いじめの様態ーー言葉によるいじめとネットいじめ ◆いじめのターゲットにされやすい子ども 第3章　「空気」が止まらなくなる3つのパターン ◆教育的動機によるいじめの「空気」 ◆快楽的動機によるいじめの「空気」 ◆同調によるいじめの「空気」 第4章　「脱いじめ教育」の全体構想 ◆傍観者を脱するための教育 ◆いじめから身を守るためのトレーニング 第5章　授業で行う「脱いじめプログラム」 ◆1限目　「導入：トラウマは元に戻らない」「いじめられた子の傷の深さを知る」 ◆2限目　「どこからがいじめ？」--いじめの認識を深める ◆3限目　四つの心の対話1　ワークシートによる自己内対話編 ◆4限目　四つの心の対話2　ロールプレイ編 ◆5限目　脱傍観者教育1　「空気」を変える力を育てる ◆6限目　脱傍観者教育2　友達にトラブルが起こったときに仲介する「スキル」を学ぶ ◆7限目　いじめから自分を守るトレーニング ◆8限目　SOSの出し方教育 ◆プログラム実践例ーーエッセンス短縮1時間バージョンの授業 第6章　「脱いじめ」のカギは教師の本気度！ 第7章　いじめられている子どもへの四つの禁句 第8章　被害者への対応 ◆いじめ被害者との面談 ◆チーム支援ーー支援者一丸となり被害者を守る ◆加害者の謝罪は被害者次第 ◆子どもを守るための転校 第9章　加害者への対応 ◆いじめ加害者との面談 ◆いじめが発覚したら、いじめた子はすぐに別室へ ◆いじめの認識が不足しているケースへの対応 終章　いじめから子どもを本気で守るための提言 ◆「出席停止」の活用を！　--何より守るべきは被害者の安心安全 ◆教育的アプローチ＋行政的アプローチで被害者を守る