本書は、社会科授業づくりの基礎・基本をおさえた「授業」と「評価」が一体となった新しい授業実践提案の書である。本書には、大きな特色が三つある。（１）主な学習活動のねらいに即した評価の観点と方法を位置づけた単元（小単元）の指導計画とそれに基づく授業の進め方のポイントがセットで示されている。（２）主な観点の評価の状況例と個に応じた指導・支援の具体例が示されている。（３）即、授業で活用できる学習シートとそれを活用した子どもの見取りの視点と具体的な指導例が解説されている。