学校で自分らしく生きるために、弁護士が子どもの権利と法律の面からアドバイス。各章のテーマは「しあわせに生きる権利」「いじめ」「不登校」「校則」「体罰」「性の多様性」「ともだち」。Q＆A方式で読みやすい。 はじめに　しあわせに生きる権利 って？ 1 しあわせに生きる権利 Q 1 やることが多すぎてつかれます。こんな私はダメな人間でしょうか。 Q 2 権利って、ピンときません。人権とはどんなもので、どういう場面で使うものでしょうか。 Column　少年野球と子どもの権利 　 2 いじめ Q 1 Aさんと約束していたけど、べつの友だちと遊びにいきました。これっていじめですか。 Q 2 なぜいじめてはいけないのですか。 Q 3 いじめを受けたらどうしたらいいですか。 Column　ノー・ブレイム・アプローチとは？ Column　相談を受けた大人の方たちへ Q 4 友だちがちょっかいを出してくるので、たたいてしまいました。先に手をだしてきたのは友だちです。 Q 5 いじめを見ているのはいじめているのと同じ、って本当ですか？ Q 6 いじめを受けたら、学校は何をしてくれますか？ Q 7 いじめが深刻で、ひどい場合はどうなりますか？ Column　LINEなどをつかったいじめの場合 3 不登校 Q 1 朝起きると、吐き気がしたりおなかが痛くなったりして、学校に行けません。 Q 2 不登校はどんな理由でなりますか。 Q 3 不登校を取り巻 く社会や政策は変わりましたか。 Q 4 不登校でも高校へ進学できますか？ 4 校則 Q 1 校則ってなんのためにあるのですか？ Q 2 男女交際禁止の校則をやぶったら、処分を受けますか。 Q 3 ブラック校則ってどんな問題がありますか？ Q 4 変えてほしい校則があるんですが、どうしたらいいですか？ 4 体罰と不適切な指導 Q 1 学校における体罰とはどんなものを指しますか。 Q 2 体罰は昔からありますか？　今、増えていますか、減っていますか。 Q 3 なぜ体罰は許されないのでしょうか。 Q 4 先生に傷つく発言をされたけど、これは体罰にあたりますか。 Q 5 体罰や不適切な指導を受けた時、どうすればいいですか。 6 性の多様性と人権 Q 1 性の多様性とはどんなことですか。 Column　性的少数者と社会の変化 Q 2 私は体は男ですが、男子トイレにいくのはいやだし、水泳パンツをはきたくありません。 Column　男はこうあるべき、女はこうあるべき？ 7 ともだち Q 1 運動がにがてで体育が苦痛です。 Q 2 ともだちができません。どうしたらできますか。 Q 3 好きになれない人とも仲良くしなければなりせんか。 Q 4 ともだちから相談を受けました。どんなことに気をつけて答えればいいですか。