実際に行われた小学校2〜6年の国語の授業に対して、よりよい授業にするための改善方法を示していく。 本書では、教師の発問や指示、子どもの発言や行動などをそのままテキストに起こしているので、「何が問題なのか」「どのように授業を組み立てるとよいのか」「なぜその指導を行うのか」などが具体的にわかる。子供が力をつける言葉かけ、発達障害のある児童への対応、伏線のはり方と回収のしかたなども満載。 はじめに 第1章：国語授業の組み立てとポイント 第2章：低学年の国語授業 二年「かさこじぞう」 二年「お手紙」 解説 第3章：中学年の国語授業 三年「三年とうげ」 四年「ごんぎつね」 解説 第4章：高学年の国語授業 五年「大造じいさんとガン」 六年「やまなし」 解説 おわりに